教学体系介绍

　　笔畅作文的教材具体非常强的系统性，从小学一年级到六年级，每个年级分为三套教材，每套教材又分为作文和阅读两本书，让学生在学作文的同时，又学到了阅读知识。整套教材由简到难，螺旋上升，符合学生的学习规律。是最适合我们培训学校来使用的一套教材。

新芽篇（B、C）：一升二。一年级适用。侧重于作文的起步教育。激发学生对口语表达及书面表达的兴趣，指导学生运用正确的拼音和已学的生字把句子写通顺，把简单的内容写完整，并正确运用标点符号。
启蒙篇（A、B、C）：二年级适用。侧重于作文的启蒙教育，从学句子，学说完整的话入手，认识句子、使句子完整、有条理、生动、具体。通过活泼生动的教学方法让学生对基础作文产生兴趣。培养学生听、说、读、写能力。
萌芽篇（A、B、C）：三年级适用。侧重于作文的基础教育，侧重于句、段的训练，初步尝试常见作文体裁的习作。如：写人、记事、写景、状物、看图作文等的习作。重点培养孩子的语感和口语交际能力，为今后的篇章训练打下良好的基础。
进阶篇（A、B、C）：四年级适用。进一步学习各类体裁习作的写作方法和技巧。训练学生积累写作素材的方法。对孩子们进行系统的谋篇布局训练，把作文写具体、生动。能够在40分钟内当堂成文。
提高篇（A、B、C）：五年级适用。侧重于作文的技巧与拔高，在掌握写作基本功的基础上，培养学生良好的思维习惯与驾驭语言的能力，可以言之有物，有感而发，增添文章的亮点。
实战篇（A、B）：六年级适用。应试技巧，使孩子轻松应对考场作文，并能够在考试中脱颖而出，不仅提高分数，而且提高综合素质。